Neurorehabilitación logopédica en niños con parálisis cerebral y disartriaasociada / Logopedics neurorehabilitation in children with cerebral paralysis and associate dysarthria
Medimay
; 28(1)Enero, 2021. tab, graf
Article
in Es
| CUMED
| ID: cum-77721
Responsible library:
CU427.1
RESUMEN
Introducción:
La parálisis cerebral corresponde a una patología neurológica frecuente en la edadpediátrica, a la cual se asocia la disartria como trastorno del lenguaje.Objetivo:
Valorar la efectividad de la neurorehabilitación logopédica en el desarrollo del lenguaje en niños con parálisis cerebral y disartria asociada.Métodos:
Se realizó un estudio descriptivo, retrospectivo y longitudinal en pacientes atendidos en el Departamento de Logopedia de la Clínica de Neurología Infantil del Centro Internacional de Restauración Neurológica, de enero del 2018 a marzo del 2019. De un universo de 83 pacientes con enfermedades neurológicas, se tomó una muestra de 40 pacientes con parálisis cerebral y disartria asociada, entre las edades de 5 y 16 años. Se revisaron las historias clínicas y expedientes logopédicos y se comprobó con el resultado del diagnóstico externo, la aplicación de la Neurorehabilitación logopédica, la evaluación inicial y final. Se aplicaron la Escala de Praxis Articulatorias, Evaluación de la Respiración; Escala de Evaluación de la Expresión Oral y la Pronunciación. Para el análisis de los resultados se utilizó el cálculo porcentual y la prueba no paramétrica Wilcoxon Marched Pairs Test.Resultados:
Se constatan mejoras en los parámetros evaluados; destacándose para la motricidad labial(38.3 por ciento), motricidad lingual (26.6 por ciento), motricidad velar (11.2 por ciento), capacidad vital oespirometría (85 por ciento), soplo espiratorio (90 por ciento) y etapa lingüística (25.5 por ciento).Conclusiones:
La neurorehabilitación logopédica aplicada en niños con parálisis cerebral y disartria asociada influye positivamente en el desarrollo de las praxis articulatorias, la capacidad respiratoria y el lenguaje en general.(AU)ABSTRACT
Introduction:
Cerebral paralysis corresponds to a frequent neurologic pathology in pediatric age, and it is associated to dysarthria as a speech disorder.Objective:
To evaluate the effectiveness of the logopedics neurorehabilitation in the development ofthe speech in children with cerebral paralysis and associate dysarthria.Methods:
A descriptive, retrospective and longitudinal study was carried out in patients assisted at theLogopedics Department of the Pediatric Neurology Clinic of the International Neurological Restoration Center from January, 2018 to March, 2019. From a universe of 83 patients with neurological diseases, a sample of 40 patients with cerebral paralysis and associatedysarthria was taken, between 5 and 16 years old. Clinical records and logopedic files were consulted, it was proved with the external diagnosis, the application of the logopedics neuro-rehabilitation, the initial and final evaluation. Articulatory Praxis Scales were applied, evaluation of breathing; Evaluation of Oral Expression and Pronunciation Scale. For theanalysis of the results a percentage calculus and the Wilcoxon Marched Pairs nonparametric Test were used.Results:
Improvements in the evaluated parameters were verified; emphasizing for the labialmotority (38.3 per cent), lingual motority (26.6 per cent), velar motority (11.2 per cent), vital capacity orspirometer (85 per cent), expiratory murmur (90 per cent) and linguistic course (25.5 per cent).Conclusions:
The logopedics neurorehabilitation applied in children with cerebral paralysis and associatedysarthria influences positively in the development of the articulatory praxis, the respiratory capacity and speech in general.(AU)Key words
Full text:
1
Collection:
06-national
/
CU
Database:
CUMED
Main subject:
Cerebral Palsy
/
Dysarthria
/
Language
Limits:
Adolescent
/
Child
/
Female
/
Humans
/
Male
Language:
Es
Journal:
Medimay
Year:
2021
Document type:
Article